DESCRIPCIÓN DEL JUEGO NRO 1: (SALTA LA CUERDA Y SIGUE LA FORMA)
Este juego consiste en la imitación de movimientos sincronizados del
monitor utilizando una cuerda.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS:
Inicialmente, se aplicó el comando directo y asignación de tareas para
organizarlos por columnas y filas y así explicarles el juego. Por otro lado, en
esta dinámica se trabajó la formación
grupal en columnas trabajando primero en forma estacionaria y luego avanzando
por filas (ONDAS).
Del mismo modo se trabajó la bilateralidad: derecha e izquierda al hacer
el movimiento con las cuerdas en las manos.
MATERIALES: (Una cuerda para cada participante)
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO NRO 2:(PELOTA
ARRIBA)
Este juego consiste en una competencia individual en la que cada
participante tendrá que lanzar la pelota lo más alto posible incrementado la dificultad de recepción, sin
dejarla caer al suelo. Esto se realizará siguiendo las instrucciones de un
monitor que indicará la altura y la forma de hacer la recepción de la pelota.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS:
Inicialmente, se aplicó el comando directo y la asignación de tareas para
la explicación y desarrollo del juego en donde se indicó altura y forma de
recepción de la pelota por cada participante. Asimismo se trabajó en un procedimiento organizativo
individual dejando trabajar libremente a
cada participante en su desplazamiento.
MATERIALES: (Una pelota para cada participante)
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO NRO 3:(ADIVINA
LA FORMA)
Este juego consiste en la formación de dos grupos que se reunirán en
círculo cerrado. En donde un grupo se podrá de acuerdo para hacer la forma que
el otro grupo debe adivinar y el otro
buscará adivinarla.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS:
Inicialmente, se aplicó el comando directo y asignación de tareas para
explicar la dinámica y organizarlos en grupos reunidos en círculos. Por otra
parte, en esta dinámica se trabajó la
formación grupal por filas para adivinar la forma que hacia el grupo rival
También se trabajó la habilidad motriz básica tal como caminar. Asimismo
se trabajó en un procedimiento
organizativo individual al principio por círculos y luego en una fila para el
grupo que tenía que adivinar la forma. Finamente, se trabajó el descubrimiento
guiado ya que se dejaba hacer a los estudiantes los gestos mímicos a adivinar.
MATERIALES:(Ninguno)
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO NRO 4:( RECEPCIÓN Y LANZAMIENTO SIMULTANEO (IMITAR A UN
LANZADOR)
Este juego consiste en la realización de lanzamientos y recepciones
simultáneas de parejas con una pelota.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS:
Inicialmente, se aplicó el comando directo y asignación de tareas para
explicarles el juego. Por otra parte, en esta dinámica se trabajó la formación grupal en círculo para realizar
la explicación del juego. Luego se formaron por parejas uno frente al otro con
una distancia prudencial.
También se trabajaron habilidades motrices básicas tales como lanzar y
atrapar. Del mismo modo se trabajó el método de enseñanza reciproca en cada
participante.
MATERIALES: (Una
pelota para cada participante)
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO NRO 5:(SALTA
SOBRE LOS AROS)
Este juego consiste en un grupo de participantes que se dispondrán a
saltar con un solo pie o ambos sobre los aros colocados en el suelo los cuales deben ser atravesados en su
totalidad tanto de ida como de vuelta.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS:
Inicialmente, se aplicó el comando directo y asignación de tareas para
organizarlos en un círculo y así explicarles el juego. Del mismo modo se
trabajó en intervalos pues se formó una columna y la actividad se realizó por
fila. También se trabajaron habilidades motrices básicas tales como saltar,
caminar y correr.
MATERIALES:(Aros de plástico para formar el recorrido de los
participantes)
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO NRO 6:(LLENA
LA CAJA POR EQUIPO Y GANA)
Este juego consiste en la conformación de 4 equipos de tres o más
participantes los cuales tratarán de reunir en una caja en el menor tiempo
posible la mayor cantidad de pelotas,
las cuales serán traídas una por cada participante desplazándose del punto de
partida al lugar donde están las pelotas para recogerlas y luego regresar al
punto de partida para echarlas en la caja.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS:
Inicialmente, se aplicó el comando directo y asignación de tareas para
explicarles el juego.
Por otra parte, en esta dinámica se trabajó la formación grupal en 4 columnas trabajando por
filas al iniciar el juego.
También se trabajaron habilidades motrices básicas tales como correr,
atrapar y lanzar.
MATERIALES:( Una
caja para cada grupo y una gran cantidad de pelotas)
